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Fundación Tripartita
Empresa Organizadora de Cursos Subvencionados por la Fundación Tripartita y el Fondo Social Europeo. Gestionamos las subvenciones con la Fundación Tripartita.
 
Academia de idiomas Sotomayor es Centro autorizado TOEIC en Madrid.
Academia de Idiomas Estudio Sotomayor en Madrid es centro autorizado de exámenes TOEIC Bridge - TFI
 

Nuestros Clientes

Acciona Energía, Campofrio, Canon España, FCC, High Tech Hoteles, Indra, Leche Pascual, Ministerio de Fomento, Oxford University Press, Pons - Patentes y Marcas, Royal Caribbean, Universidad Autónoma de Madrid, Zurich Seguros, Zeppelin TV - Grupo Endemol, y muchos más ...

Idiomas para empresas

Impartimos cursos de Inglés, cursos de Francés, cursos de Alemán, cursos de Portugués, cursos de Italiano y cursos de Español para extranjeros.

Estudio Sotomayor gestiona el proceso formativo de idiomas para empresas en su totalidad liberando de carga de trabajo a su Departamento de RR.HH. y facilitando información puntual y detallada de todos los procesos.

 

¿Cómo planificamos la formación de idiomas para empresas?

  • Realizamos auditoría lingüística
    Realizamos una Auditoría Lingüística y elaboramos un Plan de Formación diseñado a medida de las necesidades de su empresa.
    • En primer lugar se hace un estudio en el que se recogen los datos organizativos, tomando en consideración los condicionantes de la empresa y sus objetivos.
    • A continuación evaluamos el nivel y analizamos las necesidades individuales, los antecedentes, requerimientos y objetivos de cada alumno.
    El proyecto de formación se desarrolla tomando en cuenta a cada individuo, sus cometidos profesionales, la actividad y objetivos de la empresa.
  • Creamos un programa formativo adaptado a sus necesidades
    Organización de Grupos Homogéneos

    Organizamos grupos homogéneos en nivel y necesidades. Recomendamos que éstos no excedan de 8 personas para poder garantizar una participación suficiente de los alumnos.

    Horario y Salas

    Formamos los grupos dentro la franja horaria que la empresa determine y adaptamos la frecuencia de las clases a la disponibilidad de salas.

    Definición de Objetivos

    Cada grupo inicia el curso con unos objetivos bien definidos. Éstos se establecen en función del nivel inicial, las necesidades concretas de los integrantes del grupo y la duración prevista del curso.

    Los alumnos reciben un Programa que les servirá de guía para evaluar el progreso. Al finalizar el primer mes se hace una revisión y se valora la necesidad de adaptación de los objetivos a la realidad de cada grupo.

  • Gestionamos el programa formativo en su totalidad
    Control de Asistencia

    Mensualmente facilitamos informes de asistencia detallada, con las fechas concretas y motivos de las ausencias.

    Exámenes

    Realizamos exámenes trimestrales de materia impartida.

    Informes de Progreso y Rendimiento

    Elaboramos informes de materia impartida y rendimiento de los alumnos con una periodicidad trimestral.

    Informe Final

    Al finalizar el curso cada alumno recibe un Informe de Rendimiento exhaustivo en el que se detallan puntos fuertes, puntos débiles y recomendaciones específicas a sus necesidades.

    Certificados de Asistencia

    Todos los alumnos que hayan alcanzado los objetivos establecidos recibirán un certificado de asistencia y aprovechamiento.

  • Controlamos la calidad
    Iniciado el curso durante el primer trimestre realizamos una encuesta de valoración entre todos los alumnos con objeto de corregir posibles desviaciones. Ésta se repite al finalizar el plan de formación.
  • Seleccionamos a los mejores profesores
    Todos nuestros profesores son Licenciados Universitarios con Formación específica para la enseñanza de idiomas como segunda lengua y tienen más de 5 años de experiencia en la enseñanza de idiomas.
  • Utilizamos una metodología eficiente

 

Niveles en formación de idiomas para empresas
Tomamos como Escala de Niveles el Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza y evaluación (MCER). Se trata de un estándar que pretende servir de patrón internacional para medir el nivel de comprensión y expresión orales y escritas en una lengua.